Neuroeducação Musical

Descrição

PÓS-GRADUAÇÃO EM NEUROEDUCAÇÃO MUSICAL

A Pós-graduação em Neuroeducação Musical trata-se da junção dos conhecimentos da Psicologia, Educação, Neurociência e suas interfaces com a MÚSICA, compreendendo como é processada e seus efeitos no cérebro, tanto nas áreas emocionais, física e educacional, culminando no neurodesenvolvimento global do indivíduo.

Os sistemas do neurodesenvolvimento podem ser úteis para que o educador musical detecte quais as facilidades e dificuldades de cada aluno, em cada estágio de seu desenvolvimento. Assim, é importante que o educador seja capaz de reconhecer as particularidades de cada aluno, bem como os fatores que estão influenciando o seu aprendizado. A música é a maior ferramenta didático pedagógica para o sucesso do neuro educador musical.

OBJETIVOS

• Relacionar as áreas da saúde, educação e música no tocante à aprendizagem e seus transtornos;
• Fomentar a reflexão e o debate a respeito dos fundamentos da Neurociência e suas contribuições para a educação musical;
• Proporcionar ao profissional, qualificação teórica e prática de intervenção através da linguagem musical no processo de ensino e aprendizagem para crianças, jovens e adultos;
• Oferecer fundamentos teóricos sobre o desenvolvimento nervoso, e as várias etapas de aquisição de habilidades sensórias, cognitivas, emocionais e psicológicas, necessárias ao desenvolvimento da aprendizagem, sob o prisma da neurociência, estimulando a produção de conhecimentos para a prática neuropedagógica e neurodidática na área educacional e também o uso da música como recurso didático, formando o neuroeducador musical.
• Fornecer informações atualizadas sobre a neurociência e sua interface com a música e suas contribuições aos indivíduos com déficits, transtornos e deficiências, como também, dificuldades no processo de aprendizagem, socialização e melhor qualidade de vida.

BASE LEGAL

A pós-graduação em Neuroeducação Musical é ofertado tendo como base legal a Legislação Educacional Nacional, Resolução 1/2018 CNE/CES, Regimento Escolar e Autorização de criação funcionamento de cursos de pós-graduação da instituição.

• Resolução FTP 01/2020
• Autorização de Oferta e-MEC

PÚBLICO ALVO

• Músicos, Terapeutas, Assistentes Sociais, Pedagogos e Psicólogos.

JUSTIFICATIVA

A maioria de nossas atividades musicais tem potencial para auxiliar no desenvolvimento do cérebro das crianças e adultos (Neuro plasticidade Cerebral). Cada atividade, quando cuidadosamente planejada e realizada, parece beneficiar os sistemas do neurodesenvolvimento, alguns mais do que outros. Por isso, o educador musical necessita estar atento e planejar suas aulas com muito zelo e cuidado. Entrementes, o educador precisa prestar uma atenção especial ao desenvolvimento individual de cada aluno, não como alguém que quer simplesmente diagnosticar, mas como alguém que quer ajudar o indivíduo a desenvolver sua inteligência musical e construir seu conhecimento, incentivando suas propensões e sanando suas dificuldades.

MÓDULOS

• Educação a Distância
• Fundamentos da Neurociência
• Neurociência e Música
• Música e Inclusão
• Aspectos Neuropsicológicos da Psicomotricidade
• Educação Musical para Jovens a Adultos
• Música e  Idosos: Vivências e Fundamentos
• Práticas em Neurociências aplicada a educação musical
• Psicomotricidade no Contexto da Neuroaprendizagem
• Funções Executivas
• Psicologia, Música e Educação
• Metodologia e Orientação a Projeto

CERTIFICADO

O Evolução em parceira e em conformidade com a Resolução CNE/CES Nº. 01, de 01/06/2007, expedirá o Certificado de Pós-Graduação Lato-Sensu, em nível de especialização, aos participantes que obtiverem:

• Participação: 75% (Setenta e Cinco por Cento) por disciplina;
• Nota mínima: 7,0 (sete) para aprovação em cada disciplina.

CARGA HORÁRIA

• 420 horas/aula (incluindo projeto final de curso).

PERÍODO E HORÁRIO

• Orientações virtual para elaboração de pesquisas e trabalho acadêmico agendadas conforme disponibilidade do aluno e mediação online pelos tutores das disciplinas.

CORPO DOCENTE DE NEUROEDUCAÇÃO MUSICAL

• Viviane dos Santos Louro

  Docente efetiva do departamento de música da Universidade Federal de Pernambuco. Doutora em Neurociências pela Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP). Mestre em música pela Universidade Estadual de São Paulo (UNESP) e Bacharel em piano pela FMU-FIAM-FAAM. Pesquisadora da área de educação musical inclusiva e música e neurociências. Autora dos livros: Educação Musical e Deficiência – propostas pedagógicas (2006), Arte & Inclusão Educacional (2007), Arte e Responsabilidade Social (2009), Fundamentos da Aprendizagem musical da pessoa com deficiência (2012) e Música e Inclusão – múltiplos olhares (2016). Criadora do site musica e inclusão (www.musicaeinclusao.wordpress.com) e do Simpósio de Educação Musical Especial. Palestrante sobre educação musical inclusiva e neurociências em todo território nacional. Professora associada da liga acadêmica de neurociências aplicadas da UFPE. http://lattes.cnpq.br/6790119056136859

• Daise  Aguiar

  Bacharel em Piano, Pedagogia, Pedagogia Musical, Musicoterapia; Pós graduada em Psicopedagogia, Inclusão, Inteligência Emocional, Métrica, fraseologia e prosódia, Acústica Musical. Concertista. Criadora e autora da coleção de Tecnologia Infantil – Lego Zoom Education. ;Criadora e editora da metodologia Sacra. Criadora, editora e responsável pela implantação do projeto Música na Escola, Coleção Toque e Cante, Coleção de Música Infantil “Mundo Animal “ e “Coisas de Crianças”. Autora do projeto Praticando Valores, em parceria com o Chestnutt Health System e a Illinois State University. Autora da Coleção Faça Artes, coleção de artes e música para escolas de Educação Básica. Autora da Coleção de Educação Infantil 1,2 e 3 com Cd utilizado como processo inovador de condução, vivência e memorização de conteúdo. Autora de mais de 247 livros editados e diretora da Toque Teclado, franquia de escolas de Música e Educação com metodologia exclusiva e personalizada.

• Júlia Holanda

  Possui graduação em Pedagogia – Licenciatura Plena pela Faculdade Educativa Evangélica (1997). Formada em Piano, curso técnico e Órgão Eletrônico pela rede de ensino TKT – SP, Júlia Holanda é especialista em Musicalização Infantil, Neuropedagogia e Psicomotricidade. Participou ainda do curso de formação Música e Inclusão e faz parte do grupo de estudos sobre Inclusão na cidade de Goiânia. (Voluntários da Turminha & MOAB).

  Atualmente é coordenadora, docente e tutora na Pós Graduação em Musicalização Infantil da Faculdade Tecnológica de Palmas, professora de Musicalização Infantil na Creche do Poder Judiciário de Goiás desde 1998 e coordenadora artística e pedagógica do Centro de Educação Musical Holanda. Tem experiência na área de Artes, com ênfase em Artes e Educação Musical. Trabalha com capacitação de professores na área de educação musical ministrando cursos de Capacitação em Musicalização Infantil, Música para Bebês e Idosos para educadores de todo o país.

  Júlia Holanda participa ativamente de enquetes e matérias sobre os benefícios da música para crianças, bebês e para todas as idades, através de textos e entrevistas à revistas virtuais e impressas. Teve seu trabalho publicado no Congresso Internacional da ABEM, realizado na cidade de Natal – RN, onde ministrou em 3 dias, curso de formação para os discentes inscritos no evento/2017.

  Algumas de suas publicações voltadas para Neuroeducação Musical:

  • http://www.bolsademulher.com
  • http://www.violinovermelho.com.br
  • http://manualdamamae.com
  • http://go.agenciasebrae.com.br
  • http://www.abemeducacaomusical.com.br

• Edna Aparecida Vieira

  Especialização em Terapia cognitivo-comportamental (2017);Especialização em Neuropsicologia (2017); Graduada em Psicologia pela Universidade Salgado de Oliveira (2017); Especialista em Reabilitação Cognitiva pela CAMBURY (2015); Doutora em Educação pela UFG (2012); Mestre em Música pela EMAC/UFG (2004); Especialista em Planejamento Educacional pela Universidade Salgado de Oliveira (1993). Bacharel em Piano pela Universidade Federal de Goiás (1983) e Graduada em Licenciatura em Música pela Universidade Federal de Goiás (1981). Professora da Secretaria de Estado de Educação, Cultura e Desporto (SEDUCE) do Estado de Goiás, lotada no Centro Cultural Gustav Ritter (1982-2016). Tem experiência na área de Educação Musical para crianças, jovens e adultos. Arte e Educação para crianças de zero a seis anos e jovens com deficiência intelectual. Professora de Piano. Professora Substituta da Faculdade de Educação da UFG (março de 2006 a dezembro de 2007); Psicoterapeuta em Reabilitação Cognitiva de crianças com deficiência intelectual. Psicóloga cognitivo-comportamental. Pesquisadora em aprendizagem infantil.

• Rosângela Lambert

Licenciada em Educação Artística com Habilitação em Música, Pós-Graduada em Educação Musical, Pós-Graduada em Musicoterapia e Pós-Graduanda em Saúde do Idoso e Gerontologia. Formada em Piano Erudito e Popular pelo Conservatório Bela Bartók. Dirigente Avançada em Dança Sênior. Atua como educadora musical no Colégio Salesiano Santa Teresinha, como musicoterapeuta no Centro Unisal – Idade Ativa (Universidade Livre para Idosos) e na Creche para Idosos Villa Dei Fiori. Escreve artigos sobre música e educação para o site Terra da Música. Ministra cursos de formação em educação musical para profissionais que atuam com crianças e idosos.